新时代大学课程协同教学：内涵解析、实践困境与改革路径
- Affiliation of Author(s):高等教育研究院
- Teaching and Research Group:教育系
- Journal:内蒙古财经大学学报
- Funded by:2023 年度山东省教育科学规划重点项目( 2023ZD015)
- Key Words:新时代; 协同教学; 大学课程
- Abstract:在高等教育内涵式发展与复合型人才培养的双重驱动下，传统“一课一人”的单人授课模式因资源固化、视野狭窄、研讨缺失等弊端已难以适应新时代需求。文章对大学课程协同教学的内涵进行梳理解析，剖析其在保障课程新鲜感、激发教师研讨、帮扶青年教师发展等方面的制度优势; 同时从教师观念、团队经验、制度激励、知识匹配 4 个维度揭示其实践困境。提出“制度顶层设计—课程群重构—资源多元整合—学科跨界协作—质量闭环管理”的协同教学改革路径，以期为高校课堂教学革命和教师人力资源优化配置提供可操作范式。
- Indexed by:Journal paper
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新时期推进高校综合评价招生的价值意蕴、实践困境与完善策略