新时代推进职教高考的政策动因、现实困境与创新路径
- Impact Factor:0.275
- Affiliation of Author(s):宁波职业技术学院
- Journal:宁波职业技术学院学报
- Place of Publication:宁波
- Funded by:无
- Abstract:推进“职教高考”不仅是加快“技能强国”建设的有力支撑,构建高质量教育体系的必然诉求,也是我国职业教育招生考试制度的本土探索与经验积累。目前,大部分省域根据国家“文化素质+职业技能”的基本模式,设计了凸显“职教高考”类型特色,各有特色的“职教高考”制度。但在实施过程中面临着不少问题和挑战:“职教高考”以省级统筹为主,社会公认度不高;“立交桥”建设不健全,“职教高考”吸引力不强;职业教育升学倾向明显,“职教高考”功能定位偏离;考核内容缺乏统一标准,“职教高考”的科学性不强。因此,新时代推进“职教高考”改革,应完善国家顶层制度设计,切实提高职教高考地位,推进高质量教育体系建设,搭建学生成长“立交桥”,强化“职教高考”选拔功能,提高科学性与公平性,树立科学成才观,营造良好教育生态。
- Indexed by:Journal paper
- Discipline:教育学
- Document Type:J
- Volume:27
- Issue:6
- Page Number:10-16
- Number of Words:9800
- ISSN No.:1671-2153
- Translation or Not:no
- CN No.:33-1263/Z
- Date of Publication:2023-11-01
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新时期我国高等教育推进产教融合的内在逻辑、现实困境与创新举措